经济管理学院“大学习、大培训、大讨论”活动之集中讨论

认清差距 找准定位 创新思路 争创品牌

               ——“科学构建教学治理体系，打造焦作大学教学品牌”讨论会

6月20日上午，经济管理学院党总支组织全体教师听取了教务处处长林邓伟关于《科学构建教学治理体系，打造焦作大学教学品牌》的讲座，并在讲座结束后展开了大讨论。

学院党总支书记杨红主持了讨论会。会上书记杨红指出本次讨论会围绕“认清差距 找准定位 创新思路 争创品牌”的主题进行交流发言，提出自己的思考和意见建议。她强调要对照学校的相关会议精神找差距，坚持边学习、边对照、补短板、强优势，增强责任意识和开创精神，全院上下要创新工作思路，凝心聚力，全面深化教育教学改革，全面提升教师教书育人能力，推动学院事业内涵式高质量发展。 

院长张建国指出要紧紧围绕学校总体发展目标，坚持立德树人根本任务，深度剖析学院发展存在的问题，找准制约发展的瓶颈，重点从学科建设、专业建设、队伍建设、培养方案改革、科研提升等方面系统推进改革，加快内涵发展，助力学校完成改革强校使命。

副院长庞爱玲指出学院要在教学质量和教学特色上下功夫，主动谋变思进，以打造经管教学品牌为抓手，充分利用各种资源，创新实践教学模式，全面提升教学质量；要在科研上下功夫，深入挖掘学院科研潜力，盯紧科研能力提升，力争产出更多高质量科研成果。

教研室主任石德旺提出以校企合作、育训结合为教法改革切入点。教法改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，通过实验、实训、实习三个关键环节的改革，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容改革；积极实行启发式、讨论式教学；改革考试方法，着重提高学生综合运用所学知识、解决实际问题的能力。教师郭雪琴提出教师需要构建以学生为中心的课堂生态环境，构建和谐、开放、尊重、信任的多元环境体系，为学生合作、成长、发展提供良好的教育生态；课程的评价体系需要以学生成长为导向，关注过程，关注发展，鼓励师生积极创新，尝试个性化教学，形成以信任为基础的支持服务生态环境。教师姜红燕提出教师需要建构以学生为中心的教学内容体系，它一方面要体现职业教育的性质和特点、体现新时期行业产业发展的需求，另一方面又要符合职业院校学生的认知规律和特点；这一过程中除了必要的取舍外，更为重要的工作是基于两方面的需求，对教学内容进行重构和重组，使之变得实用、生动、有意义。

此次大学习、大讨论，进一步在学院掀起了解放思想、凝聚共识、谋划蓝图、推动发展的热潮，教职工纷纷表示要树立大局观，坚决执行学校的各项安排，优化学科专业布局，强化学科建设，凝心聚力，改革创新，打造教学品牌，为学校“双高”建设和联合申本贡献力量。